Nekadašnji pristup u radu sa decom kada su stručnjaci različitih specijalnosti svako za sebe procenjivali dete i zatim nezavisno od drugih sprovodili tretmane uz eventualnu razmenu mišljenja, odavno je napušten. Primena standardizovanih instrumenata od strane stručnjaka, za roditelje i decu je često iscrpljujuća i dobijeni rezultati često ne daju pravu sliku deteta i njegovih potencijala za razvoj jer se uglavnom utvrđuje šta dete ne može a ne šta može da uradi.
Video snimci omogućavaju: prikupljanje informacija o ponašanju u realnim svakodnevnim situacijama, prikazuju potencijale deteta, daju uvid kakva je podrška potrebna detetu, omogućavaju profesionalcima da prilagode podršku stvarnim potrebama deteta, daju mogućnost davanja informacija roditeljima korak po korakc, omogućavaju proveru postupaka i praćenje procesa napredovanja, daju mogućnost uživanja u postignućima, omogućavaju rad kada to nije moguće uživo
Korišćenje video materijala, snimaka svakodnevnih situacija u poznatom okruženju je postao standard u radu sa roditlejima i decom.